臥薪嘗膽的主人公是越王勾踐，春秋末期，吳國大敗越國，作為越國的國君，越王勾踐也被吳王夫差所俘虜，雖然保全性命，但勾踐始終無法忘懷自己在吳國受過的屈辱，為了能夠報(bào)仇雪恨，從此睡在柴草上面，時(shí)不時(shí)的嘗一嘗苦膽的味道，最終奮發(fā)圖強(qiáng)，得以復(fù)國。

紙上談兵的主人公是趙括，趙括從小熟讀兵書對于軍事理論常識他雖然能夠侃侃而談，可是卻并沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，只知道紙上談兵，紙上談兵來歷出自于史記廉頗藺相如列傳，如今人們習(xí)慣用紙上談兵這個(gè)成語來形容空談理論卻不能解決現(xiàn)實(shí)的問題。

紙上談兵的主人公是趙括，趙括從小熟讀兵書對于軍事理論常識他雖然能夠侃侃而談，可是卻并沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，只知道紙上談兵，紙上談兵來歷出自于史記廉頗藺相如列傳，如今人們習(xí)慣用紙上談兵這個(gè)成語來形容空談理論卻不能解決現(xiàn)實(shí)的問題。

紙上談兵的主人公是趙括，趙括從小熟讀兵書對于軍事理論常識他雖然能夠侃侃而談，可是卻并沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，只知道紙上談兵，紙上談兵來歷出自于史記廉頗藺相如列傳，如今人們習(xí)慣用紙上談兵這個(gè)成語來形容空談理論卻不能解決現(xiàn)實(shí)的問題。

圖窮匕見的主人公是荊軻和秦始皇，來自于荊軻刺秦王的歷史故事，比喻事情發(fā)展到最后，或本意顯露了出來。出自先秦·劉向《戰(zhàn)國策·燕策三》：“軻既取圖奉之；發(fā)圖；圖窮而匕首見。”

入木三分原本是用來形容書法筆力剛勁，最早出自《書斷·王羲之》：晉帝時(shí)祭北郊，更祝版，工人削之，筆入木三分。古代祭祀更換牌匾要先在木板上用墨水寫上字，讓后用刀刻出相應(yīng)的字，在這個(gè)故事里，王羲之寫的字剛勁有力，木工刻木三寸才能把墨水都刻出去，可見王羲之的書法造詣很高。

圖窮匕見是什么意思，圖窮匕見[túqióngbǐxiàn]比喻事情發(fā)展到最后，或本意顯露了出來?！窘忉尅浚簣D：地圖；窮：盡；見：現(xiàn)?！境鲎浴浚簯?zhàn)國劉向等人《戰(zhàn)國策·燕策三》：“秦王謂軻曰：‘起，取武陽所持圖。’軻既取圖奉之。發(fā)圖，圖窮而匕首見。”【譯文圖窮匕見這個(gè)成語的本義是地圖全都打開時(shí)，荊軻預(yù)先卷在地圖里的一把匕首就露出來了。比喻事情發(fā)展到最后，或本意顯露了出來。圖

望梅止渴的主人公是什么人，望梅止渴的主人公是曹操。望梅止渴——曹操曹操帶領(lǐng)隊(duì)伍去伐罪張繡，氣候熱得出奇，烈日似火，天上一絲云彩也沒有，隊(duì)伍在彎彎曲曲的山道上行走，兩邊密密的樹木和被陽光曬得滾燙的山石，讓人透不過氣來。到了中午時(shí)分，士兵的衣服都濕透了，行望梅止渴的成語，它的出處是南朝劉義慶的世說新語。望梅止渴的主人公是曹操，典故如下：曹操第三次越巢湖伐吳，七月天氣炎熱，行軍途經(jīng)安徽省含

圖窮匕見的主人公是什么人，秦王、荊軻。圖窮匕見，讀音túqióngbǐxiàn，圖：地圖；窮：盡；見：通假字，同“現(xiàn)”。比喻事情發(fā)展到最后，或本意顯露了出來。出自《戰(zhàn)國策·燕策三》，作者不詳。全文（節(jié)選）如下：秦王聞之，大喜。乃朝服，設(shè)九賓，見燕使者咸陽宮。話說秦始皇準(zhǔn)備統(tǒng)一六國，而燕國則首當(dāng)其沖。當(dāng)時(shí)燕太子丹為了反抗秦朝，決定刺殺秦始皇，于是他雇傭了兩個(gè)人，一個(gè)叫荊軻，一個(gè)叫秦

臥薪嘗膽的故事講了怎么，春秋時(shí)期越王勾踐被吳王夫差打敗后，力圖雪恥，激勵自己，在屋內(nèi)懸一苦膽出人、坐臥都要嘗嘗，使不忘受辱之苦。睡覺時(shí)不用床鋪和被褥，睡在木柴上面，使不忘亡國之痛。經(jīng)過這樣多年的磨礪，終于使越國強(qiáng)盛起來，打敗了吳國。臥薪嘗膽的故事簡介春秋末年，吳國和越國因戰(zhàn)爭結(jié)下仇怨。吳王夫差為父報(bào)仇，在伍子胥的輔佐下日夜勤兵。得意之時(shí)的勾踐鑄成"王者之劍"，欲滅吳國而后快。不想，

負(fù)荊請罪是什么意思，負(fù)荊請罪【拼音】：fùjīngqǐngzuì【解釋】：負(fù)：背著；荊：荊條。背著荊條向?qū)Ψ秸堊?。表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。負(fù)荊請罪的意思負(fù)荊請罪的釋義：負(fù)：背著；荊：荊條。背著荊條向?qū)Ψ秸堊?。表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。負(fù)荊請罪讀音：[fùjīngqǐngzuì]負(fù)荊請罪這個(gè)成語本義是背著荊杖，向當(dāng)事人請罪。形容主動向人認(rèn)錯(cuò)、道歉，給予自己嚴(yán)厲責(zé)罰，也表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。負(fù)：背著

投筆從戎的主人公是什么人，班超投筆從戎(tóubǐcóngróng)解釋投：扔掉。指棄文從武,投身疆場,為國立功,施展抱負(fù)出處南朝·宋·范曄《后漢書·班超傳》：“家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：大丈夫……安能久事筆研間乎？后立功西域，封定遠(yuǎn)侯。”您能說說投筆從戎這個(gè)故事嗎？【解釋】：東漢班超家境窮困，在官府做抄寫工作，曾經(jīng)擲筆長嘆說，大丈夫應(yīng)當(dāng)在邊疆為國立功，像傅介子

入木三分的主人公是什么人，入木三分的主人公是王羲之。故事晉朝大書法家王羲之，字號逸少，是東晉書法家王曠的兒子。七歲就擅長書法，十二歲看見在他父親枕下的前代的《筆說》，他偷來讀。父親說：“你為什么要偷被我秘密收藏的東西？”王羲之卻笑著不回答，母親問：“你看您能簡單說說入木三分這個(gè)故事嗎？入木三分主人公：王羲之。晉朝的大書法家王羲之曾經(jīng)在池塘邊練字，每次寫完，就在池塘里洗筆硯。時(shí)間一久，

紙上談兵的主人公是哪個(gè)人，紙上談兵的主人公是趙括。紙上談兵的意思是：指在紙面上談?wù)摯蛘?。比喻空談理論，不能解決實(shí)際問題。也比喻空談不能成為現(xiàn)實(shí)。典出自《史記·廉頗藺相如列傳》記載：戰(zhàn)國時(shí)趙國名將趙奢之子趙括，年輕時(shí)學(xué)兵法，談起兵事來父親也難不倒他。后來您能講講紙上談兵這個(gè)故事嗎？1、“紙上談兵”出自《史記·廉頗藺相如列傳》。主人公是——趙括。2、釋義：紙上談兵：在紙面上談?wù)摯蛘?。比?/div>

煮豆燃萁的主人公是什么人，煮豆燃萁的主人公是曹植。曹植（192年－232年12月27日），字子建，沛國譙縣（今安徽省亳州市）人，生于東武陽（今山東莘縣，一說鄄城），是曹操與武宣卞皇后所生第三子，生前曾為陳王，去世后謚號“思”，因此又稱陳思王。曹植是三國時(shí)期著名文您能說說煮豆燃萁這個(gè)故事嗎？曹植、曹丕煮豆燃萁，是一個(gè)成語，比喻兄弟間自相殘殺。這個(gè)成語出自三國時(shí)期曹植的一首《七步詩》。曹

手不釋卷的主人公是什么人，手不釋卷的主人公是:呂蒙手不釋卷shǒubùshìjuàn【注釋】釋：放下；卷：指書籍。書本不離手。形容勤奮好學(xué)。【出處】《三國志·吳書·呂蒙傳》注引《江表傳》：“光武當(dāng)兵馬之務(wù)，手不釋卷。”【舉例】閔象南老好觀書，年七十余，每夜漏下您能說說手不釋卷這個(gè)故事嗎？釋：放開手不釋卷的主人公是呂蒙手不釋卷shǒubùshìjuàn[釋義]釋：放開；卷：書本。書本不