論述題：1、論述居住建筑的文化含義。
2、試述《禮記?大學》所提出的古代教育的三大目標和八個步驟。
答案：
1、居住方式：居住方式的選擇與自然條件有直接關系，居民住房主要有五種形式：半穴式、井干式、干欄式、石室、土木結構或木石結構。(2分)
居住建筑格局：多位前院后屋或前園后屋的風格，既方便生活，也方便生產。(3分)
居室外格局：院墻、院門、庭院;居室內格局：睡處、神位、照明、取暖和貯藏、正房是最有中國特色的地方。(3分)
居住建筑儀式：選址儀式、上梁儀式、賀新房儀式、使用家具儀式、祭灶儀式、搬遷儀式。(2分)
2、中國古代教育的總體目標集中反映在《禮記.大學》關于大學之道的論述中。(2分)
《大學》一開篇就明確提出了當時大學教育的三大綱領：“大學之道在明明德，在親民，在止于至善。”這實際上也就是中國古代教育的三大目標。(2分)
大學教育的首要目標是使人“明德”，第二是“親民”，“泛愛眾而親仁，第三是達到道德修養的最高境界，即“止于至善”，這是儒家對教育所提出的最高目標。(2分)
為了實現這三個目標，《大學》還提出了教育的八個步驟，即格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。(3分)
《大學》提出的大學教育目標一直是中國古代教育所遵循的原則，對中國古代教育的發展發揮了重大作用。(1分)
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